#1     CARTOGRAFIA TÁTIL, EDUCAÇÃO E LAZER: DIALÓGOS POSSÍVEIS
                     Modalidade: Comunicação Oral                      Eixo: Eixo 6 - Políticas e Práticas na Educação Especial
                     Autor Principal: Mariane Ravagio Catelli                      Co-autores: Barbara Gomes Flaire Jordão, Eloiza Cristiane Torres, Carla Cristina Reinaldo Gimenes de Sena                      Palavras-chave: Inclusão social. Pessoas com deficiência visual. Cartografia Tátil.

#2     CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ACERCA DA ARTE VISUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
                     Modalidade: Comunicação Oral                      Eixo: Eixo 1 - Políticas e Práticas na Educação Infantil
                     Autor Principal: Valquiria Bertuzzi Veronesi                                            Palavras-chave: arte visual, infância, docentes.

#3     DEFICIÊNCIA VISUAL: PRÁTICAS ALFABETIZADORAS EM UMA SALA DE ENSINO REGULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL I
                     Modalidade: Poster                      Eixo: Eixo 6 - Políticas e Práticas na Educação Especial
                     Autor Principal: Larissa Soares da Cruz                      Co-autores: Andréa Rizzo dos Santos                      Palavras-chave: educação especial; deficiência visual; alfabetização

#4     ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE CIÊNCIAS COMO RECURSO PARA A INCLUSÃO EM SALA DE AULA
                     Modalidade: Poster                      Eixo: Eixo 6 - Políticas e Práticas na Educação Especial
                     Autor Principal: Vanessa de Oliveira Quinalha Crosatti                      Co-autores: Eliana Marques Zanata                      Palavras-chave: inclusão. material adaptado. deficiência visual.

#5     INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS: APLICABILIDADE DOS OBJETOS TÁTEIS
                     Modalidade: Poster                      Eixo: Eixo 3 - Políticas e Práticas no Ensino Médio
                     Autor Principal: Maria das Graças da Silva Lima                      Co-autores: Carlos Alberto Sanches Pereira, Beatriz de Souza Medeiros                      Palavras-chave: Formação de Professores. Objetos Táteis. Deficiência Visual.