#1     CONTRIBUIÇÕES DE UM PROGRAMA DE TUTORIA PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES INICIANTES
                     Modalidade: Comunicação Oral                      Eixo: Eixo 10 - Formação Docente Inicial e Continuada
                     Autor Principal: NAYANA CRISTINA GOMES TELES                      Co-autores: Marta de Oliveira Gonçalves, Marli André                      Palavras-chave: formação de professores. formação continuada. professor iniciante

#2     INÍCIO DA DOCÊNCIA E PROFESSOR INICIANTE: ESTADO DA ARTE A PARTIR DA ANÁLISE DE PUBLICAÇÕES EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIROS
                     Modalidade: Comunicação Oral                      Eixo: Eixo 10 - Formação Docente Inicial e Continuada
                     Autor Principal: Maria Cecília Cerminaro Derisso                      Co-autores: Emília Freitas de Lima                      Palavras-chave: início da docência; professor iniciante; desenvolvimento profissional docente.

#3     PESQUISAS SOBRE O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE INSERÇÃO DE PROFESSORES INICIANTES NA DOCÊNCIA
                     Modalidade: Poster                      Eixo: Eixo 10 - Formação Docente Inicial e Continuada
                     Autor Principal: Aline Diniz de Amorim                      Co-autores: Maria José da Silva Fernandes                      Palavras-chave: docência. coordenação pedagógica. professor iniciante.

#4     PROFESSORAS INICIANTES EM UM PROGRAMA HÍBRIDO DE MENTORIA: EXPECTATIVAS E REPERCUSSÕES NA PRÁTICA DOCENTE
                     Modalidade: Comunicação Oral                      Eixo: Eixo 7 - Políticas e Práticas de TDIC na Educação
                     Autor Principal: Bruna Cury de Barros                      Co-autores: Mariângela Machado de Castro, Gabriela Celestine, Aline Reali, Carolina Marini                      Palavras-chave: professor iniciante. programa híbrido de mentoria. aprendizagem e desenvolvimento profissional.