#1     A REPRESENTAÇÃO DE IDENTIDADE SOCIOCULTURAL NA ESCRITA EM STUART HALL E HILDIZINA DIAS
                     Modalidade: Comunicação Oral                      Eixo: Eixo 9 - Educação, Interculturalidade e Movimentos Sociais
                     Autor Principal: Machaia Muhammade Mualaca                                            Palavras-chave: Escrita acadêmica; Identidade Cultural; Contestação.

#2     A VELOCIDADE E LEGIBILIDADE DA ESCRITA MANUAL DE DISLéXICOS EM UMA TAREFA DE PRODUçãO TEXTUAL
                     Modalidade: Comunicação Oral                      Eixo: Eixo 8 - Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem
                     Autor Principal: Natália Lemes dos Santos                      Co-autores: Monique Herrera Cardoso, Simone Aparecida Capellini                      Palavras-chave: Dislexia- Aprendizagem- Escrita manual

#3     DESEMPENHO ORTOGRÁFICO E METAFONOLÓGICO DE ESCOLARES COM DISLEXIA MISTA APÓS INTERVENÇÃO: ESTUDO DE CASO
                     Modalidade: Poster                      Eixo: Eixo 8 - Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem
                     Autor Principal: Gabriela Franco dos Santos liporaci                      Co-autores: Simone Aparecida Capellini                      Palavras-chave: leitura, escrita, dislexia

#4     ESCRITA MANUAL DE ESCOLARES COM DISLEXIA MISTA
                     Modalidade: Poster                      Eixo: Eixo 8 - Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem
                     Autor Principal: Larissa Sellin                      Co-autores: Simone Aparecida Capellini                      Palavras-chave: escrita manual, dislexia, fonoaudiologia

#5     HETEROGENEIDADE DA ESCRITA E LETRAMENTO: O DESENVOLVIMENTO DA TRADIçãO DISCURSIVA ARGUMENTATIVA VIA MECANISMOS DE JUNçãO
                     Modalidade: Poster                      Eixo: Eixo 2 - Políticas e Práticas no Ensino Fundamental
                     Autor Principal: Maria Luiza de Castro Alvares                                            Palavras-chave: Tradição Discursiva, Heterogeneidade da Escrita, Mecanismos de Junção.

#6     LEITURA E ESCRITA: CONCEPÇÕES DAS CRIANÇAS DE UM TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
                     Modalidade: Poster                      Eixo: Eixo 2 - Políticas e Práticas no Ensino Fundamental
                     Autor Principal: Débora da Silva Furlaneti                      Co-autores: Elvira Cristina Martins Tassoni                      Palavras-chave: alfabetização; linguagem escrita; pesquisa com crianças.

#7     PRÁTICA PEDAGÓGICA E O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA HABILIDADE DE LEITURA E ESCRITA
                     Modalidade: Comunicação Oral                      Eixo: Eixo 6 - Políticas e Práticas na Educação Especial
                     Autor Principal: Joice Daiane Muniz                      Co-autores: Marcia Duarte Galvani                      Palavras-chave: deficiência intelectual. leitura e escrita. prática pedagógica

#8     REFLETINDO SOBRE O PAPEL DAS TDIC PARA A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇA COM DI NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
                     Modalidade: Comunicação Oral                      Eixo: Eixo 7 - Políticas e Práticas de TDIC na Educação
                     Autor Principal: Angelo Antonio Puzipe Papim                                            Palavras-chave: tdic. educação especial. linguagem escrita.

#9     RELAçãO ENTRE ORTOGRAFIA E NOMEAçãO AUTOMáTICA RáPIDA EM ESCOLARES COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
                     Modalidade: Poster                      Eixo: Eixo 8 - Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem
                     Autor Principal: Thaís Contiero Chiaramonte                      Co-autores: Simone Aparecida Capellini                      Palavras-chave: Aprendizagem. Escrita Manual. Dificuldades de Aprendizagem

#10     SEQUÊNCIA DIDÁTICA: IMPORTÂNCIA NO ENSINO DA PRÁTICA DE ESCRITA POR MEIO DA TEORIA INTERACIONISTA SOCIODISCURSIVA
                     Modalidade: Poster                      Eixo: Eixo 8 - Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem
                     Autor Principal: Adriana Cristina Mercante Silva                      Co-autores: Letícia Rarek Conceição                      Palavras-chave: interacionista sociodiscursiva. produção escrita. sequência didática

#11     VOZES E PERCEPÇÕES DE MULHERES EDUCANDAS DA EJA: EM FOCO LEITURA, ESCRITA E CIDADANIA
                     Modalidade: Comunicação Oral                      Eixo: Eixo 4 - Políticas e Práticas na Educação de Jovens e Adultos
                     Autor Principal: Taís Aparecida de Moura                                            Palavras-chave: Leitura. Escrita. Cidadania.