#1     A MÚLTIPLA-EFETIVAÇÃO DO ESTADO DE EXCEÇÃO NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: ARTICULAÇÕES PRELIMINARES ENTRE FILOSOFIA, SOCIOLOGIA, DIREITO E EDUCAÇÃO
                     Modalidade: Comunicação Oral                      Eixo: Eixo 2 - Políticas e Práticas no Ensino Fundamental
                     Autor Principal: Michel Pisa Carnio                      Co-autores: Marcos Cesar Danhoni Neves                      Palavras-chave: conceito de história. estado de exceção. políticas educacionais.

#2     EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E FUTEBOL: POSSIBILIDADES DE PROBLEMATIZAÇÃO A PARTIR DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
                     Modalidade: Poster                      Eixo: Eixo 11 - Profissão Docente e compromisso sociopolítico
                     Autor Principal: Guilherme Mantovan de Almeida                      Co-autores: Luciene Ferreira da Silva                      Palavras-chave: escola. futebol. preconceito.

#3     ENSINO DE FILOSOFIA ATIVO: ALIANDO A PEDAGOGIA DO CONCEITO COM A SALA DE AULA INVERTIDA
                     Modalidade: Comunicação Oral                      Eixo: Eixo 3 - Políticas e Práticas no Ensino Médio
                     Autor Principal: Francis Pegorer Godoi                      Co-autores: Thaís Cristina Rodrigues Tezani                      Palavras-chave: Ensino de Filosofia. Pedagogia do Conceito. Sala de Aula Invertida.

#4     FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MEDIADA PELA LITERATURA INFANTIL
                     Modalidade: Poster                      Eixo: Eixo 8 - Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem
                     Autor Principal: Fernanda Furlani Camilo                                            Palavras-chave: Sequencia Didática. Leitura. Formação de conceitos científicos.

#5     UMA EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO COM DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E REFLEXÕES SOCIAIS: UM RELATO SOBRE A CONSTRUÇÃO DA OFICINA: "A CAMINHADA DO PRIVILÉGIO"
                     Modalidade: Comunicação Oral                      Eixo: Eixo 11 - Profissão Docente e compromisso sociopolítico
                     Autor Principal: Gabriella da Silva Mendes                                            Palavras-chave: Educação; Ameaça pelo estereótipo; Desconstrução de preconceitos.