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"leitor"
Exibindo 6 trabalhos
#1
A IMPORTÂNCIA DO SENTIDO PARA O ATO DE LER
Modalidade:
Comunicação Oral
Eixo:
Eixo 8 - Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem
Autor Principal:
Jean
Palavras-chave:
Leitura como prática cultural. Ensinar e aprender a ler. Práticas leitoras no ambiente escolar.
#2
A LITERATURA NA EDUCAçãO DE JOVENS E ADULTOS
Modalidade:
Poster
Eixo:
Eixo 4 - Políticas e Práticas na Educação de Jovens e Adultos
Autor Principal:
Nathalia Fonseca Ogusku
Co-autores:
Valéria Biondo
Palavras-chave:
educação de jovens e adultos. práticas de leitura. formação de leitores. ensino de literatura.
#3
COMPETÊNCIA LEITORA AVALIADA PELO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM): LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Modalidade:
Comunicação Oral
Eixo:
Eixo 3 - Políticas e Práticas no Ensino Médio
Autor Principal:
Maria Terezinha Bellanda Galuch (UEM)
Co-autores:
Analice Czyzewski (UEM), Cleonice Aparecida Raphael da Silva (UEM), José Mateus Bido (IFPR), Rubiana Brasilio Santa Bárbara (UEM)
Palavras-chave:
experiência. competência leitora. enem.
#4
DESEMPENHO DE ESCOLARES COM TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA COMPREENSÃO LEITORA DE TEXTO NARRATIVO
Modalidade:
Poster
Eixo:
Eixo 8 - Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem
Autor Principal:
Lívia Nascimento Bueno
Co-autores:
Simone Aparecida Capellini
Palavras-chave:
aprendizagem, compreensão leitora, transtornos de aprendizagem.
#5
O MÉTODO RECEPCIONAL E O DIALOGISMO NA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Modalidade:
Comunicação Oral
Eixo:
Eixo 8 - Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem
Autor Principal:
Letícia Rarek Conceição
Co-autores:
Regiani Aparecida Santos Zacarias
Palavras-chave:
Leitura literária. Estética da Recepção. Ampliação do horizonte leitor.
#6
REFLEXÕES E VIVÊNCIAS SOBRE PRÁTICAS DE ENSINO VOLTADAS À FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NA ESCOLA BÁSICA: EXPERIÊNCIA COM O PIBID
Modalidade:
Comunicação Oral
Eixo:
Eixo 2 - Políticas e Práticas no Ensino Fundamental
Autor Principal:
Gabriel Marcelo Silva Dos Santos
Co-autores:
Gabriela Pavan David , Patrícia Cardoso Soares
Palavras-chave:
prática pedagógica. formação docente. formação do leitor literário.